EVALUACIÓN DE AUTISMO / TEA · CDMX
Comprender el desarrollo, la comunicación y la forma de relacionarse permite orientar mejor los apoyos
Realizamos evaluación clínica y neuropsicológica para explorar características compatibles con trastorno del espectro autista e integrar información sobre desarrollo, comunicación, interacción social, conducta y funcionamiento cotidiano.
Niños, adolescentes y adultos · Atención presencial en Tlalpan, CDMX.
IMPORTANTE
El diagnóstico no depende de una sola prueba
La valoración integra historia del desarrollo, observación clínica, comunicación, interacción social, conductas repetitivas o intereses restringidos y funcionamiento adaptativo.
Los instrumentos específicos pueden aportar evidencia, pero deben interpretarse dentro del contexto completo de la persona.
Niños, adolescentes y adultos
La valoración se adapta a la edad, lenguaje, nivel de desarrollo y motivo de consulta.
Evaluación integral
Desarrollo, comunicación, interacción social, conducta, cognición y funcionamiento cotidiano.
$6,800 MXN total
4 sesiones de $1,700 MXN. Incluye integración clínica y devolución de resultados.
Informe + devolución
Integración clínica y recomendaciones para familia, escuela, trabajo o seguimiento profesional.
UNA VALORACIÓN CENTRADA EN EL PERFIL
La evaluación de autismo integra desarrollo, comunicación, conducta y funcionamiento cotidiano
No buscamos una etiqueta aislada. Integramos antecedentes, observación clínica, comunicación, interacción social, flexibilidad, regulación y otros procesos relevantes para comprender qué apoyos pueden ser útiles en cada etapa de la vida.
¿PARA QUÉ SIRVE LA VALORACIÓN?
La pregunta no es solo si hay autismo, sino cómo se organiza el perfil de desarrollo y funcionamiento
Las características del espectro pueden expresarse de manera diferente según la edad, el lenguaje, el entorno y las estrategias que la persona ha desarrollado para adaptarse.
La evaluación ayuda a identificar necesidades de apoyo, fortalezas, diferencias del desarrollo y otras condiciones que pueden coexistir o parecer similares.
Puede ayudar a diferenciar o integrar
• Autismo y trastornos del lenguaje.
• Autismo y TDAH.
• Autismo y ansiedad social u otras dificultades emocionales.
• Diferencias del desarrollo intelectual o adaptativo.
• Dificultades sensoriales, conductuales o de regulación asociadas.
¿QUÉ EVALUAMOS?
Exploramos el desarrollo y el funcionamiento de manera amplia
La selección de instrumentos depende de la edad, el lenguaje, el nivel de desarrollo y las preguntas clínicas de cada caso.
Comunicación social
Uso del lenguaje, reciprocidad, intención comunicativa, conversación y uso social de la comunicación.
Interacción social
Forma de iniciar, responder y mantener intercambios con otras personas.
Conductas repetitivas
Patrones repetitivos, necesidad de predictibilidad, rigidez o intereses de alta intensidad.
Perfil sensorial
Respuesta a sonidos, texturas, movimiento, contacto u otros estímulos cuando son relevantes.
Lenguaje
Comprensión, expresión y uso funcional del lenguaje según la edad y el nivel de desarrollo.
Funciones ejecutivas
Flexibilidad, regulación, planeación, control inhibitorio y adaptación al cambio.
Cognición y aprendizaje
Perfil de habilidades, ritmo de aprendizaje y posibles discrepancias entre áreas.
Funcionamiento adaptativo
Autonomía, habilidades cotidianas, participación social y ajuste a las demandas del entorno.
AUTISMO A LO LARGO DE LA VIDA
Las características pueden verse de forma distinta según la etapa de desarrollo
Niños
Puede observarse retraso o diferencias en lenguaje y comunicación, juego, interacción social, flexibilidad, respuesta sensorial o adaptación a rutinas.
La historia del desarrollo y la información de cuidadores son especialmente importantes.
Adolescentes
Pueden hacerse más evidentes las dificultades para interpretar situaciones sociales complejas, adaptarse a cambios, regular emociones o manejar demandas académicas y sociales.
También se exploran estrategias de compensación y el impacto en bienestar y autonomía.
Adultos
Puede existir historia de dificultades sociales, necesidad intensa de estructura, agotamiento por adaptación, intereses restringidos o diferencias sensoriales que no fueron valoradas en la infancia.
La historia desde etapas tempranas sigue siendo una parte central de la valoración.
SEÑALES QUE PUEDEN MOTIVAR UNA VALORACIÓN
Cuando las diferencias son persistentes y afectan la participación cotidiana, conviene comprenderlas mejor
Ninguna señal aislada confirma autismo. La valoración se basa en el patrón completo, su historia y su impacto funcional.
Dificultades de comunicación social
Le cuesta iniciar o mantener intercambios, interpretar señales sociales o ajustar la comunicación al contexto.
Juego o intereses poco flexibles
Existe preferencia intensa por temas, actividades o formas de hacer las cosas muy específicas.
Necesidad marcada de rutina
Los cambios inesperados generan malestar, desorganización o dificultad para adaptarse.
Diferencias sensoriales
Puede haber sensibilidad o búsqueda intensa de determinados sonidos, texturas, movimientos o estímulos.
Dificultades para comprender reglas sociales
Puede costar identificar ironías, dobles sentidos, intenciones o expectativas implícitas.
Historia de desarrollo atípico
Existen diferencias tempranas en lenguaje, juego, contacto social, autonomía o regulación.
PROCESO
¿Cómo es una evaluación de autismo / TEA?
El proceso se ajusta a cada persona; no todas las valoraciones requieren exactamente los mismos instrumentos.
01
Entrevista e historia del desarrollo
Revisamos antecedentes, hitos del desarrollo, comunicación, interacción social, conducta, escolaridad y funcionamiento cotidiano.
02
Observación y evaluación
Aplicamos tareas, escalas e instrumentos seleccionados según la edad, el lenguaje y las preguntas clínicas.
03
Integración clínica
Analizamos la información del desarrollo, observación, desempeño cognitivo, funcionamiento adaptativo y reportes de diferentes contextos.
04
Devolución y recomendaciones
Explicamos los hallazgos, entregamos informe y proponemos apoyos o referencias según las necesidades identificadas.
¿QUÉ RECIBES?
Un perfil clínico que ayude a entender necesidades de apoyo y fortalezas
El informe integra la información del desarrollo, los hallazgos cognitivos y el funcionamiento cotidiano para responder a las preguntas planteadas al inicio.
Cuando la evidencia permite sostener una conclusión diagnóstica, se explica el razonamiento clínico y las recomendaciones asociadas.
Perfil del desarrollo
Comunicación, interacción social, flexibilidad, regulación y funcionamiento adaptativo.
Fortalezas y necesidades
Habilidades que pueden servir como apoyo y áreas que requieren intervención o adaptación.
Recomendaciones
Orientaciones para familia, escuela, trabajo, intervención y seguimiento profesional cuando corresponde.
COSTOS TRANSPARENTES
Evaluaciones diagnósticas en 4 sesiones
Puedes cubrir el proceso por sesión. Cada evaluación incluye integración clínica y una sesión final de explicación de resultados.
Incluye: entrevista clínica, sesiones de valoración, integración de resultados, informe escrito, recomendaciones individualizadas y sesión de devolución.
PREGUNTAS FRECUENTES
Dudas comunes antes de una valoración de autismo
¿Una prueba como ADOS-2 por sí sola diagnostica autismo?
No. Los instrumentos específicos pueden aportar información importante, pero deben integrarse con historia del desarrollo, observación clínica, funcionamiento cotidiano y otras fuentes relevantes.
¿Se puede evaluar a un adulto que nunca fue diagnosticado en la infancia?
Sí. En adultos se revisa tanto el funcionamiento actual como la historia desde etapas tempranas, porque el autismo es una condición del neurodesarrollo.
¿La evaluación incluye lenguaje y cognición?
Cuando es pertinente, sí. La selección de áreas depende del perfil de la persona y de las preguntas clínicas.
¿Sirve para orientar apoyos escolares?
El informe puede incluir recomendaciones para escuela y familia cuando los hallazgos justifican estrategias o adaptaciones.
¿Qué pasa si los hallazgos no son compatibles con autismo?
La evaluación puede identificar otras explicaciones o necesidades de apoyo y orientar los siguientes pasos. Si se recomienda tratamiento, puedes conocer nuestra intervención neuropsicológica en autismo, la orientación a padres y cuidadores y la psicoterapia para niños y adolescentes.
MIELINA CENTRO TERAPÉUTICO
Si existen dudas sobre el desarrollo, la comunicación o la forma de relacionarse, podemos empezar por comprender el perfil completo
Cuéntanos brevemente qué has observado y te orientamos sobre si una evaluación de autismo / TEA puede ser el siguiente paso.
Atención presencial en Tlalpan Centro, CDMX.